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 <title>Teor&iacute;a y din&aacute;mica de grupos - Cursos Pedag&oacute;gicos | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
 
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<div class="contenido_pagina-col2">
  <h1>Teor&iacute;a         y din&aacute;mica de grupos</h1>
   <h3>Informaci&oacute;n                 general</h3>
   <p>A cargo de Vanesa Zito Lema</p>
   <h3>Objetivos Generales</h3>
   <ul>
     <li>
       <div align="justify">Introducir al alumno en la problem&aacute;tica                     de la din&aacute;mica de grupo. Las condiciones hist&oacute;ricas                     que posibilitaron su emergencia.</div>
     </li>
     <li>
       <div align="justify">Ubicar al alumno en las diferentes escuelas                     acerca de lo grupal. La din&aacute;mica de grupo de Kurt Lewin,                     la Escuela Argentina. Los organizadores grupales relativos a                     cada Escuela.</div>
     </li>
     <li>
       <div align="justify">Analizar al grupo como campo de indagaci&oacute;n                     &ndash; acci&oacute;n. El rol del docente- coordinador. Los                     grupos en las situaciones de ense&ntilde;anza. La coordinaci&oacute;n                     de grupos de aprendizaje.</div>
     </li>
   </ul>
   <h3 align="justify">Contenidos</h3>
   <p align="justify"> <strong>Unidad I:</strong> Contexto                 hist&oacute;rico de la emergencia de la problem&aacute;tica acerca                 de los grupos. Origen etimol&oacute;gico del vocablo grupo. El grupo                 como horizonte de toda experiencia humana. El grupo como emergente                 social.</p>
   <p align="justify"><strong>Unidad II:</strong> Diferentes                 Escuelas en la concepci&oacute;n de lo grupal. Teor&iacute;a del                 campo. Teor&iacute;a del rol. Teor&iacute;a de Enrique Pichon Riviere.                 La din&aacute;mica de grupo de Kurt Lewin.. .Bion:supuestos b&aacute;sicos.</p>
   <p align="justify"><strong>Unidad III:</strong> Concepto                 de rol.E. Pichon Riviere: roles funcionales y disfuncionales. Interjuego                 de roles. Roles y vectores del cono. Comunicaci&oacute;n. Obstaculos                 en la comunicaci&oacute;n. La comunicaci&oacute;n en los grupos.                 Concepto de encuadre. Diferentes encuadres en las diferentes formas                 de organizaci&oacute;n grupal ( grupos de discusi&oacute;n, talleres,grupo                 operativo,etc.)</p>
   <p align="justify"><strong>Unidad IV:</strong> Grupo                 operativo. Aspectos metodol&oacute;gicos. Grupo operativo como t&eacute;cnica.                 Contexto hist&oacute;rico de su emergencia conceptual. Antecedentes                 hist&oacute;ricos. Grupo operativo y la producci&oacute;n social                 del conocimiento. Evaluaci&oacute;n grupal: vectores del cono invertido.                 Tarea, pre-tarea y proyecto. Tarea explicita y tarea implicita.</p>
   <p align="justify"><strong>Unidad V:</strong> Coordinaci&oacute;n                 de grupos de aprendizaje. Metodologia de comprensi&oacute;n del                 existente grupal. Interpretaci&oacute;n de emergentes El proyecto                 como organizador grupal.. Transformaciones de la subjetividad en                 el nuevo milenio y encrucijadas de lo grupal.</p>
   <h3 align="justify">Bibliograf&iacute;a:</h3>
   E. Pichon Riviere: &ldquo;El proceso grupal&rdquo;<br />
   A. M. Fernandez :&rdquo;El campo grupal&rdquo;<br />
   M. Bernard y otros autores :&rdquo;Desarrollos sobre grupalidad&rdquo;<br />
   D. Anzieu :&rdquo;La din&aacute;mica de los grupos peque&ntilde;os&rdquo;.<br />
   M. Southo De Asch :&rdquo;La coordinaci&oacute;n de los grupos de                 aprendizaje&rdquo;<br />
   M. Souto de Asch: &ldquo;las formaciones grupales en la escuela&rdquo;<br />
   O. Bricchetto. &ldquo;Did&aacute;ctica como estrategia para el aprendizaje                 grupal&rdquo;.<br />
   M. Manigott. &ldquo;Intervenciones desde el vector comunicaci&oacute;n&rdquo;.
   <h3>&nbsp;</h3>
   <p></p>
</div>

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</div>
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